高 考 作 文 起 步 如 何 确 定 高 考 作 文 文 体 命题作文、材料 作文和话题作文是高考作文的三大主要命题形式。从文体上而言，在话题作文问世之前，除 去两年的作文题文体可以写成记叙文或其他文体之外，即1994 年《尝试》规定写记叙文，1998 年《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》(两题选一或另拟题目)，可任意运用叙述、描写、 抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种写一篇文章，但不可写成诗歌、小说、戏剧 等文学体裁。实际上就是允许考生自己确定文体，只是没有明说。其他都规定写成议论文， 议论文成了独霸天下的文体。自从1999 年全国高考作文题以话题作文(当年没有明说，2000 年“答案是丰富多彩的”第一次冠名为话题作文)的形式出现以来，文体出现了很大的变化。 从平时的写作训练和高考阅卷的情况来看，记叙文的写作得到了空前的重视，无论是数量还 是高分作文都是以记叙文居多。这种情况到去年“感情亲疏和对事物的认知”这个话题出现 后，有所改观。因为话题增加了思辨性，因此重视议论文的写作又被重新提了出来。当然2004 年江苏的高考作文题并没有继续走下去，“水的灵动，山的沉稳”的话题，使得散文的写作 出现了前所未有的景况，几乎一统天下。其实冷静下来思考一番，文体上的任何偏废都不可 取。《考试大纲》说得很清楚“写作”要“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，记 叙文(包括散文、小小说)、议论文和说明文都是高考考查的文体范围。某一年写某一类文体 比 较 讨 巧 实 际 上 是 不 公 正 ， 也 是 不 科 学 的 。 面对文体不限，如何 确定文体呢?一要看话题适宜用什么文体。1999 年以“假如记忆可以移植”为话题的作文， 2002 年以“心灵的选择”为话题的作文，编故事、写记叙文比写议论文似乎顺手些；2001 年以“诚信”为话题的作文，写议论文比编故事、写记叙文似乎顺手些。二要看自己擅长写 什么文体。如果你形象思维发达，视野开阔，联想丰富，长于记叙、描写、编故事，就可以 写一篇记叙文、散文或者小小说；如果你理性思维缜密，平时好发表议论，并且判断准确， 说理雄辩，就可以写一篇议论文、杂感；如果你平时喜欢古今诗词，有较强的炼字炼意能力 和音韵知识，就可以写一首诗；如果你思维清晰、细密，说话有条理，而且又擅长解说介绍， 也完全可以写一篇说明文。三要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料。材料是作文写作 的物质基础，如果缺少材料的话，即使自己偏好某种文体，也只能放弃。如，写议论文，有 没有相关的理论论据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、连贯、动态的生活故事； 写说明文，有没有相关的知识储备；写散文，有没有这方面的感情积累和语言积累；写杂文， 有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。四要考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理。 只要你具备一定的语言文学功底，不妨去选择那些比较“冷僻”的文体（比如小小说、寓言、 童话、戏剧、小品等）去写，或创造“另”类文体（套用应用文体、移植专业文体、自创无 名文体），这样，你的文章也许会成为“万绿丛中一点红”，从而获得高分。
