[2007 年 重 庆 高 考 满 分 作 文 ]
给我一双翅膀 重庆一考生
给 我 一 双 翅 膀 ， 我 要 飞 ， 我 要 远 眺 ！ ; —— 摘自水木年华 《 我 一 双 翅 膀 》 小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀， 展 开 双 翅 飞 向 夜 空 ， 也 能 成 为 那 璀 璨 的 群 星 中 的 一 颗 „„ 我 想 飞 我在一张照片上结识了北大，那微波荡漾的未名湖，拔地而起的图书馆，深深地吸引了我。 妈妈告诉我：这，就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大读书，就必须努力。 那 时 我 太 小 ， 不 十 分 理 解 “ 北 大 ” 这个名词的含义。从那时起，我就暗暗下了决心：我一定 要 考 取 北 大 ， 成 为 北 大 的 学 生 。 请给我一双翅膀吧！ 我 很 想 飞 ， 多 远 都 不 会 累 。 我 要 飞 随着年龄的增长和对北大逐渐深入的了解，我对北大也越来越向往了。 我知道要靠努力奋斗，靠不断的进取去赢得这个机会。在《挑战主持人》中，我认识了三位 北大女孩：诸丛瑜、乔喆沅和李思思。看完节目后，我不仅感叹：北大女孩儿竟然如此有才 华，如此冷静，如此沉着。她们会微笑地面对一切挑战，在失败面前，她们永远不会轻言放 弃。妈妈又说： “ 考入北大的学生都是能吃苦的学生，只有 能吃苦，才会成功。我又一次告诉自己：我要考北大，我要飞，在我的天空飞。 请给我一双翅膀吧！ 我 要 飞 ， 多 难 ， 都 不 会 退 缩 。 我 会 飞 我长大了，我理解了 “ 北大 ” 这个词的含义。它意味着能力、勤奋和竞争。不知我的身 影何时才能出现在令我日夜神往的北大，不过，我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想，微 波荡漾的未名湖留下我的气息，让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹，直到我飞过。 我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上，它在等待，等待有一天，跟着我展翅翱翔。 请给我一双翅膀吧！ 我会飞，一飞冲天！
满分作文
遥 望 象 牙 塔 ， 走 过 独 木 桥 一考生 听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数， 酸 甜 苦 辣 咸 „„ —— 题记 三十年， 回眸一瞬间。 有多少莘莘学子遥望着象牙塔，倚窗 悲叹；又有多少佼佼者安然走过独木桥，站在象牙塔上 —— 笑傲江湖。然而，是非成败，转头空。当我们转过头来回望过去的时候，一切的一切，又算 的 了 什 么 ？ 酸 十年寒窗苦读 日，一朝金榜题名时。十年，我们经历了太多的酸楚，太多的离别，太多的令人难以忘怀的 事。初中毕业的时候，老师告诉我们，今后的路还很长，要经历的事情也会更多，今天的分 离与以后的困难相比根本不算什么，但是当你们遇到困难时，要时刻提醒自己三个字：我能 行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，落下了泪，老师亲自用手绢为我们擦干眼泪，并嘱咐 我们，要记住一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆 里 也 变 成 了 甜 蜜 的 幸 福 。 甜 努力就有收获，收获才能享受 到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑， 然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何 理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情， 都会在勤奋的汗水中，熠 熠发光。 苦 休息的时候脑海里仍然不断的 涌现出各种公式 „„ 睡觉的时候嘴里呢喃着新学过 的英语单词 „„ 看不完的书，做不完的题，考不完 的试 „„ 我们似乎总在埋怨这些永无止境的事； 寝 室 — 教 室 — 食堂 „„ 我们也总在抱怨 这种 “ 三点一线 ” 的枯燥乏 味的路程。 苦吗？很苦。但为了高考后的象牙塔， 拼了。 不苦吗？希望和失望总是在灵魂中交错出现。 我 们 ， 竭 尽 全 力 。 辣 高三的生活，有点像吃辣椒的味道。大家 都火气冲天的去学习，忙的彼此顾不上说一句闲话，小张的娱乐新闻，小李的体育快报，都 被十足的辣味冲淡，取而代之的是漫天的飞舞的试卷， 和 老师辣人的话语：高考过后，你们就幸福了 „„ 可是，高考过后真的就会幸福吗？迎接我们的 是象牙塔？还是失利后辣椒一样的人生 „„ 咸 咸是种什么味道，淡时若有若无，浓时 涩涩带苦。但是生活中必不可少，亦如高考。 咸是 汗水，咸是眼泪。而高考中的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚焦在我们的身上，我 们只有在漆黑的夜里掩被流泪。高考，我们不得不紧张，因为我们理解，它在人生中的分量。 还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！ 咸味 的量，我们自己来掌握！ 扶起五味瓶，我们继续上 路 „„
名师精评 结构精致：文章布局精心巧妙，以题记的方式 开篇，比喻高考是酸甜苦辣咸的五味瓶，进而从酸甜苦辣咸五个部分组织行文，结构精致明 晰。 语言优美：语言隽永流畅，不着痕迹的诗词妙用，排比、比喻等修 辞手法的丰富呈现，使文章极有文采。 感情真挚：文章从亲身经历高考 的经验入手，把 经验、思 考和感情融 为一体，情 真意切，富 有感染力。
高 考 之 前 一考生 开学 “ 你们这 学期，是高中的最后一个学期，也是决定你们命运的一个学期。因为，这学期结束后，你们 将面临高考 „„” 蓝心不在焉地听着班主任在讲台前训话， 自己悄悄在草稿纸上描绘出一个又一个的卡通人物。 “ 蓝。 ” 有人低声叫她。 蓝 抬 头 ， 是 秋 ， 她 的 好 朋 友 。 “ 蓝，别开小差， 认 真 听 ！ ” 秋 低 声 而 严 肃 地 说 ： “ 老 师 在 说 平 时 上 课 与 高 考 的 要 点 。 ” “ 没什么的， ” 蓝满不在乎的道： “ 高考， 只 是 一 个 普 通 考 试 而 已 。 ” “ 蓝，你怎么能这样说！ ” 秋 生 气 了 ： “ 那 是 决 定 我 们 命 运 的 大 考 ！ ” 不想让秋生气，蓝吐吐舌头，开始记下： “ 一 、 笔 记 很 重 要 ： 二 、 要 多 做 练 习 题 „„” 彼 时 ， 刚 开 学 。 期中 蓝看着教室里的倒计时表，叹了 口气。 “ 蓝，都期 中了，你怎么还是吊儿郎当的？ ” 秋停下验算化学题的笔， 不满的道。 “ 我 „„” 蓝 刚 想 说 什 么 ， 秋 又 道 ： “ 你看，还有 45 天高考了， 你除了平时作业，其它练习做都不做，高考怎么能考好？ ” “ 可做了平时作业，知识点就差不多都掌握了，再做这么多 题干什么？ ” 蓝有些委屈。 “ 平时作业后多出来的时间再做点儿题，多了解题型，有助 于高考呀！ ” 蓝的另一个朋友珍放下英语书，认真地道： “ 你 以 为 都 像 你 ， 宁 肯 发 呆 也 不 做 练 习 ？ ” “ 我没有发呆， 我是在想，还有一个月，最多 45 天，我们就要各奔前程。那 时，我们还会相见吗？还有，高考有这么夸张吗？ ” 蓝幽幽 的 道 ， 眉 宇 间 满 是 愁 悒 。 “ 无聊！ ” 秋怒道： “ 你简直在浪费生命，对自己极端不负责！珍，别理她了， 她不想上进，我们自己还要学！ ” 彼时，期中。 复习 “ 蓝，你 真的不想上进吗？ ” 珍和秋在这天中午，一起问蓝。 “ 谁说我不想上进？ ” 蓝一脸惊讶的望着两个最近与自己疏远很多的好友。 “ 你想上进，为什 么到这个紧要关头，你还不抓紧学？ ” 珍问她。 “ 我在学呀！ ” 蓝更糊涂了： “ 上课我认 真听了，小测验我的成绩也不错呀。 ” 秋摇摇头： “ 蓝，还有 15 天，就要高考， 你 只 靠 上 课 与 小 测 验 ， 能 考 好 么 ？ ” “ 高考，高考考的还不是我们平时学的内容。 ” 蓝嘟起了嘴： “ 难道高考 还 会 考 出 考 硕 连 博 的 卷 子 吗 ？ ” “ 蓝！ ” 珍咬牙道： “ 平时你爱玩，没什么。为什么到火烧眉毛了，你还不知道 什么叫 ‘ 急 ’ ？你以为我和 秋很闲是不是？我们还有好几套题没做。如果不是看在我们曾是最好的朋友的分上，谁来劝 你？ ” 蓝伤心地看着两个好朋友。她知道，她们是 为她好。可是，真的不用这么紧张呀！像她们这样，一天到晚只是做题、做题，真的对考试 有帮助吗？平时课上好了的，考试一点也不难；做这么多题，只是给自己加负担，引起考前 忧虑症而已。 秋，珍，这 有必要吗？ 彼 时 ， 正 处 最 重 要 的 复 习 阶 段 。 高考 蓝信步走进考场坐好。 一 声 铃 响 ， 考 试 开 始 。
名师精评 构思新颖：不同于一般的考场作文，以小故事 的形式来表现学生真实的想法，隐含地提出对高考的思考，构思独特新颖。 结构精致：以三个好朋友在对高考的不同态度来展开文章，以时间为序的四个部分来表现， 精心安排文章结构，行文十分精致。 真实自然：故事中的蓝、珍和秋表 达了两种完全不同的高考观，真实地反映出作者自己对高考的疑惑和思考，感情真实自然。
