备 考 初 中 作 文 话 题 指 引 与 材 料 精 粹 ： 欣 赏 篇
一 、 素 材 链 接 :
&n bsp; &nbs p; 言语类
( 一 ) 名人名言
1. 君子莫大乎与人为善。——《孟 子》
2. 人有拂郁，先用一忍字，后用 一忘字，便是调和气汤。——陶觉
3. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学 微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
4. 慷慨，尤其是还有谦虚，就会 使人赢得好感。——歌德
5. 君子忍人所不能忍，容人所不 能容，处人所不能处。——马南
6. 没有经过琢磨的钻石是没有人 喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，他们便生出光彩来 了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。——洛克
7. 在风度上和在各种事情上一样， 唯 一 不 衰 老 的 东 西 ， 是 心 地 。 心 地 善 良 的 人 单 纯 朴 实 。 —— 巴 尔 扎 克
8. 一个人要帮助弱者，应当自己 成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿 意 。 对 于 他 们 将 做 未 做 的 坏 事 可 决 不 能 放 松 。 —— 罗 曼 • 罗 兰
9. 谦逊是美德的色彩。——提奥 格尼斯
10. 要在座的人都停止了说话的时候， 有了机会， 方才可以 谦逊地把 问题提出 ，向人学 习。—约 翰• 洛克
11. 我所遇见的每一个人，或多 或 少 都 是 我 的 老 师 ， 因 为 我 从 他 们 身 上 学 到 了 东 西 。 —— 爱 默 生
12. 三人行必有我师焉；择其善 者而从之，其不善者而改之。——孔子
13. 良药苦于口而利于病，忠言 逆于耳而利于行。——《孔子家语》
14. 己所不欲，勿施于人。—— 《论语》
15. 我们不要把眼睛生在头顶上， 致 使 用 了 自 己 的 脚 踏 坏 了 我 们 想 得 之 于 天 上 的 东 西 。 —— 冯 雪 峰
16. 君子成人之美，不成人之恶。 小人反是。——《论语》
17. 不要对一切人都以不信任的 眼光看待，但要谨慎而坚定。——德谟克里特
( 二 ) 凡人俗语
18. 当你快乐时，你要想，这快 乐 不 是 永 恒 的 。 当 你 痛 苦 时 你 要 想 这 痛 苦 也 不 是 永 恒 的 。
19. 你要包容那些意见跟你不同 的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他 才是。你要学学怎样包容他才是。
20. 毁灭人只要一句话，培植一 个人却要千句话，请你多口下留情。
21. 欣赏是一种脱俗的境界，一 种健康的心态。
22. 当你劝告别人时，若不顾及 别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
23. 请你用慈悲心和温和的态度， 把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
24. 多用心去倾听别人怎么说， 不要急着表达你自己的看法。
26. 活在别人的掌声中，是禁不 起考验的人。
25. 不要刻意去猜测他人的想法， 如 果 你 没 有 智 慧 与 经 验 的 正 确 判 断 ， 通 常 都 会 有 错 误 的 。
27. 如果你能像看别人缺点一样， 如 此 准 确 般 的 发 现 自 己 的 缺 点 ， 那 么 你 的 生 命 将 会 不 平 凡 。
28. 对人恭敬，就是在庄严你自 己。
29. 仇恨永远不能化解仇恨，只 有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
30. 不要因为小小的争执，远离 了 你 至 亲 的 好 友 ， 也 不 要 因 为 小 小 的 怨 恨 ， 忘 记 了 别 人 的 大 恩 。
31. 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为 友。
32. 太过于欣赏自己的人，不会 去欣赏别人的优点。
33. 与任何人接触时，要常常问 自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使 人受益，就等于欠了一份债。
34. 一般人在遇到对方的权势大， 财富大，气力大，在无可奈何的情形之下而忍，这算什么忍耐呢？真正的忍是，就算他欺负 了你，对不住你，但他什么都不及你，你有足够的力量对付他，而你却能容忍他，认为他的 本性和我一样，只是一时糊涂，或在恶劣的环境中受到熏染罢了，你不必与他计较，能在这 样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。
事例类
﹡经典实例﹡
&n bsp; &nbs p; 季 羡 林 自 评
我国当代文化名人季羡林先生成就斐然，一位学者却在某报上公 开说他“自封大师”。季老的夫人和许多了解他的人都很气愤。季老却毫无怨言，还出来开 导大家。他说：“人家说得对，我本来就不是什么大师。只不过我运气好，好事都往我这儿 流。我就两条，爱国和勤奋。我总觉得自己不行，我是样样通，样样松。”又讲，“人家说 得 对 的 是 鼓 励 ， 说 得 不 对 是 鞭 策 ， 都 要 感 谢 ， 都 值 得 思 考„„”
[ 点 拨 ] 季羡林先生可以这样淡然的对待别人的看法，可见他的严于 律己和他心胸的宽阔。
[ 适 用 话 题 ] 此素材可以运用到“理解”“宽容”的话题中。
赞美
一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯 床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突 然听到一位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得 不错 ! ”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲， 老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错 ! ”终于，有一 天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。这时， 女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过 !
[ 点 拨 ] 小女孩拉小提琴的进步，是缘于老人家的赞许。可以说赞扬 的力量是巨大的，对孩子的教育问
题 ， 老 师 和 家 长 还 是 应 该 多 表 扬 。
[ 适 用 话 题 ] 此 素 材 适 合 “ 欣 赏 ”“ 赏 识 ” 等 话 题 。
一 次 喝 彩 ， 改 变 了 他 的 一 生
美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任， 世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血 上的肿瘤。然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求学时，却曾是一个有 着严重学习智障的学生。
爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自 己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。由 于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受 挫折和失败。他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨” 而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张 考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢？”老 师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：“答得对！你 很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题 目打上对勾。
默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。 有一点可以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生， 斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励， 激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完 成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。
“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一 位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望的绚 烂；喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。一次小小的喝彩，甚至改 变人的一生！
黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事：一个被执行 死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的头发 多么漂亮迷人啊！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝着老人站的方向深深鞠了一个躬， 含着泪大声地说：“如果周围多一些这样的人，我也许不会有今天。”青年死刑犯的话让人 深思。一个人老是生活在别人的指责、轻视甚至鄙视里，往往要么心灵泯灭自甘平庸；要么 心灵变态仇视他人和社会！而富有爱心的人饱含善意的喝彩，则能引导人走上人生的正途。
也许就是你的一个小小的喝彩，世界就多了一份亮丽！
[ 点 拨 ] 正如陶行知老先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里 有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”所以，要以欣赏的眼光善待你身边的人和事，一个善意的 赞赏，可能对他人产生极大的动力。“毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多 口下留情。”多一些喝彩，少一些指责和训斥，也许就使他的人生更精彩！
[ 适 用 话 题 ] 此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题，可直接引用。在“困 难、失意”等话题下，可以作为榜样或动力进行引用，调动读者阅读兴趣。
﹡哲理故事﹡
狼
一 群 狼 被 猎 人 赶 进 了 一 个 洞 里 。
猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不 过，其余的狼就可以逃脱了。
狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。
老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我 的年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“我还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们 吗？”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“我可 以 先 出 去 。 不 过 ， 如果 我 最 后 冲 出去 ， 我 可 以 为大 家 报 仇 ， 去咬 死 猎 人。”
几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。
狼，本来是很智慧、团队意识极强的动物。但是，这群狼太自私， 谁都不愿牺牲自己，结果酿成了统统被饿死的悲剧。
[ 点 拨 ] 这群狼的惨痛结局，让人们可以更清醒的意识到，团结合作 的重要。
[ 适 用 话 题
