作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万甚至 几百万的高考试卷！所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，在 多年的评卷“磨炼”中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”；当然，运用“快速阅卷法” 并非不负责任，而是一种省时、高效的评卷方法。那么，“快速阅卷法”究竟是怎样做的呢? 简言之，就是“三眼淘 汰法”。 一 、第一眼看整体 主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷 出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、 段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对 你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去” 之危险；要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。其 实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能 忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策： 1.书写认真。字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格 内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”)。 2.布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内， 否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。 段落稍微多一点。 若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳， 一般情况下，千字以内文章分成7 段左右为宜。 3.选好文体。一般 说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、 疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。 二、第二眼看审题 主要看文章的审题是 否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明；若审题错误、角度失当、立意不明等， 即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再 有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣! 另外， 应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再 说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可 能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这 一步，有如下对策： 1.精心打造标题。看标题，是老师了解文章是 否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中， 如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为 有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可 贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理 智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让 阅卷人眼前一亮，大为振奋! 2.恰当使用副标题。若正标题不易懂， 则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般则 佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。 3.巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我 所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 4. 用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，如果写议论 文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另 外，还可在文中反复紧扣文眼。 5.选择适当文体。如使用小标题， 既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、 简洁醒目。 6.少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者 模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该 说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。 三、第三眼 看选材 主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点， 则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议： 列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛 选，力争既切题又新颖独特。 如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣 产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就 能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新 巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也 不会太低了。 写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错， 考试作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞 出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!
