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部编人教版七年级语文上册-西游记之取经故事会:通读与跳读(注重整体).doc
- 祖师道：“既是逐渐行来的也罢。你姓甚么？”•猴王又道：“我无性。人若骂我，我也不恼；若打我，我也不嗔chn，只是陪个礼儿就罢了。一生无性。”• 祖师道：“不是这个性。你父母原来姓甚么？”• 猴王道：“
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速读+细读+通读,完美解答完形.doc
- 速读+细读+通读，完美解答完形
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读通读顺.doc
- ,边读边按规定划出几类词. 解释划出的几类词,疏通文句. 划出语助词: 如薇亦作止 曰归曰归 彼尔维何 今我来思 (语助词不用翻译) 划出通假字 划出重要的古今异义词: 孔:很. 捷:胜.(另一解为行军交战. 可让学生选择) 棘:...
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做有文化地流氓 通读古代艳情诗选读.docx
- 做有文化地流氓 通读古代艳情诗选读
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读通读透读美.doc
- 读通读透读美
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引导学生读通读好课文.doc
- 低年级阅读教学的主要目标有识字、写字、朗读、背诵，还有一个习惯教育。比较难把握的是读的要求，因为不仅
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1、要求:读准字音,读通读顺句子。想一想.doc
- 1、要求：读准字音，读通读顺句子。想一想——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！
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教学设计与反思模版 和鸭。会写笔画撇折。读通读熟课文。 引导同学们反复读课文,读熟的基础上感.doc
- 教学设计与反思模版 和鸭。会写笔画撇折。读通读熟课文。 引导同学们反复读课文，读熟的基础上感
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《关于"阅读"的目标、教学及评价》学习小结 在读通读顺的基础上对课文充分理解,才会有的放矢地谈感悟。还有另外一种情况,就是.doc
- 《关于“阅读”的目标、教学及评价》学习小结 在读通读顺的基础上对课文充分理解，才会有的放矢地谈感悟。还有另外一种情况，就是
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实践研修成果模版 青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。小宁不认识对联中的辜铸佞三个字,让学生通过查字典认识这三个字的读音,知道意思,疏通了这三个字,再让学生读通读顺那副对联.doc
- 实践研修成果模版 青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。小宁不认识对联中的辜 铸 佞三个字，让学生通过查字典认识这三个字的读音，知道意思，疏通了这三个字，再让学生读通读顺那副对联
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向豆丁求助：有没有读通读?
